Home

Identifică două teme motive literare prezente în text

Identifica doua teme/ motive literare (morometii) - 2167523 Buna cine ma poate ajuta.. Scrie un text având în vedere sugestiile de mai jos Tema este construita dintr-un domeniu, o idee, o atitudine, un sentiment etc. n. jurul carora se ncheaga actiunea unei opere artistice. Exemple: a iubirii, a naturii, a conditiei umane (viata, moartea, fericirea, suferinta, esecul existential), a destinului omului superior, a aspiratiei spre ideal, a creatiei si Identifică două teme/motive literare prezente în text. (1p) 6. Selectează două secvențe care conturează dimensiunea spațială a imaginarului poetic. (1p) 7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din primele două strofe ale textului. (1p) 8. Arată, prin precizarea și comentarea a două trăsături, apartenența. Am gasit un exercitiu: Transcrie 2 motive literare din text. Nu am mai auzit pana acum de motive literare, ma poate ajuta cineva cu o definitie ceva? Motivele literare sunt elemente care predomina intr o poezie, si are legatura cu tema poeziei, insa este mai detaliata si nu generala. spre exemplu este o poezie despre padure. Tema este natura iar motivul este al padurii • Precizează două teme/motive literare prezente în fragmentul citat. • Menționează tipul de perspectivă narativă din textul citat. • Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului epic/liric/dramatic. • Explică rolul indicaţiilor scenice în textul dramatic citat

Teme, simboluri și motive definite . În literatură, temele, motivele și simbolurile servesc mai multor scopuri. Unii transmit alte semnificații decât cele explicite în text. Alții ajută cititorul să înțeleagă motivațiile unui personaj sau mesajul destinat unui autor 5. Menţionează două teme/ motive literare prezente în textul dat. 4 puncte 6. Explică semnificaţia a două figuri de stil identificate în prima strofă. 4 puncte 7. Comentează, în 6 - 10 rânduri, strofa a doua, prin evidenţierea relaţiei dintre ideea poetică şi mijloacele artistice. 4 puncte 8 Feed-back. GRUPA NR. 1: Teme şi motive literare studiate în clasa a IX - a. Motivul literar este reprezentat de un obiect, un fenomen, un personaj, de o culoare, o cifră, etc, elemente care au rolul de a ilumina, de a face mai clară ideea centrală a operei sau de a evidenţia mesajul pe care artistul îl transmite direct sau indirect Tema este un subiect central al unei opere literare și unul dintre principalele aspecte ale studiilor literare contemporane.Prin temă se poate înțelege un subiect principal al unei opere, un caz preponderent în operele de non-ficțiune sau ce semnificație dă opera unui anumit subiect. În ambele cazuri, teme multiple pot coexista în aceeași operă 1. Încadrare. Ca specie poezia este o idilă, o poezie în care este prezentată în forma optimistă sau idealizată dragostea celor doi într-un cadru rustic, al naturii, mediu protector al îndrăgostiților.Floare albastră poate fi considerată și elegie prin faptul că reflectă sentimente de regret, de amărăciune și porfundă tristețe datorită plecării iubitei și a.

identifica doua teme/ motive literare (morometii) - Brainly

Identifică tema textului. Menţionează două motive literare prezente în textul dat. xplică semnificaţia a două figuri de stil diferite din text. Prezintă semnificaţia titlului în raport cu textul dat. Identifică mărcile subiectivităţii în textul citat. Motivează, prin evidenţierea a două trăsătur 5. Transcrie din text patru cuvinte/ structuri lexicale care desemnează elemente ale cadrului natural. 4 puncte 6. Menționează două teme/ motive literare, prezente in poezie. 4 puncte 7. Precizează două trăsături ale poeziei simboliste, care se regăsesc în textul dat. 4 puncte 8 Evaluarea la disciplina LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ în cadrul examenului de bacalaureat - 201

Teme Si Motive Literare - Scrib

  1. escu - Teme si Motive Literare. Mai jos poate fi vizualizat un extras din document (aprox. 2 pagini).. Arhiva contine 1 fisier doc de 12 pagini.. Profesor indrumator / Prezentat Profesorului: Radu Catalina Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si pe imaginile oferite iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, il poti descarca
  2. imum 400 de cuvinte în care să prezinți particularitățile unui text poetic sau narativ
  3. Pregatire Pt Teza - ID:5c121c256ff71..
  4. LYCEUM: MOTIVE LITERARE ÎN ROMANUL MARA DE IOAN SLAVICI. Motivul literar este o imagine obligatoriu recurentă, care oglindește, nuanțează și, uneori, sintetizează tema. Dacă ne gândim la romanul Mara de Ioan Slavici și alegem ca temă dezvoltarea târgului bănățean la mijlocul secolului al XIX-lea, vom putea vorbi despre.
  5. Tudor Arghezi: Poet modernist. Sinteză a tuturor stilurilor. Inovatorul categoriilor estetice în poezie - Testament Scris de Cristina Stancu • 13 May 2013 • in categoria Recenzii pentru BAC. Gen: Liric Specie: Artă poetică Curent literar: Modernism (Tudor Arghezi e greu de încadrat într-o categorie anume, el reuşind să îmbine cele mai diverse stiluri şi tendinţe literare.
  6. mi te-a adus în cale, soarele meu se întunecă, ş. i cerul şi-arată stelele sticloase, ca să mă gândesc încordat până la stele! Identifică tema şi două motive literare prezente în text. Menţionează câte un sinonim pentru sensul din text al fiecăruia dintre următoarele cuvinte: pe-atunci, subţire, fantome, se întunecă
  7. Variante BAC Limba Romana. 1. Varianta 1 Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar EXAMENUL DE BACALAUREAT − 2009 Proba scrisă de limba şi literatura română − Proba A ♦ Toate subiectele sunt obligatorii

Modul în care se reflectă o temă este una dintre cerințele comune pentru Subiectul III al examenului de Bacalaureat, la română.Te sfătuim să nu neglijezi întrebările în care trebuie să te axezi pe o temă, la alegere, din opera literară studiată, deoarece de acest subiect au avut parte colegii tăi care au dat examenul de Bacalaureat în 2011, a doua sesiune 1 Găseşte două sinonime pentru sensul din text al cuvintelor vameş, mintea şi realizează cu acestea enunţuri 2 Precizează rolul punctelor de suspensie din versul doi 3 Motivează încadrarea între virgule a sintagmei vameş vieţii 4 Menţionează două teme/motive literare prezente în poezi Identifică două mărci lexico-gramaticale prin care se evidențiază prezența eului liric în textul dat. 5 p. Explică semnificația a două figuri de stil diferite, identificate în a treia strofă a poeziei. 5 p. Menționează două teme/motive literare care se regăsesc în textul dat. 10 p 4. Precizează o temă și trei motive literare identificate în textul dat. 5 puncte 5. Menționează modurile de expunere prezente în text și argumentează(2 argumente) alegerea făcută. 5 puncte 6. Comentează două figuri de stil diferite. 5 puncte 7. Identifică două imagini artistice. 5 puncte 8 Două teme/motive literare prezente în poezie: natura, timpul. 7. Epitetul personificator bolnavă asociat substantivului frunză sugerează venirea toamnei, care transformă natura, o face să pară devitalizată

CLASA A X-A - devatgi

  1. 6. Precizează tema textului şi două motive literare prezente în poezie. 7. Transcrie patru figuri de stil diferite şi interpretează una, la alegere, 8. Identifică, prin exemplificare, două trăsături ale liricii neomoderniste prezente în acest text poetic. 9. Explică semnificaţia versului regina mea de negru şi de soare
  2. tirii rămâie pururi mut. 8. Menţionează două sentimente ale poetului. 9. Precizează ce rimă şi ritm identifici în poezie. 10
  3. 5. Menţionarea a două teme/motive, de exemplu: moartea, natura, meditaţia, melancolia, tristeţea, singurătatea etc. (4 p. + 4 p.) 8 puncte 6. Identificarea şi numirea celor două figuri de stil diferite, de exemplu: amurg de toamn
  4. escu este impanzita de motive poetice fundamentale, sau chiar motive specifice, prezente numai la E
  5. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul dat. Explică semnificaţia.
  6. Transcrie două neologisme din text. ( 4 puncte) Scrie două expresii/ locuţiuni care să conţină substantivul suflet. (4 puncte) Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. ( 4 puncte) Stabileşte tipul de rimă şi măsura versurilor din strofa a treia. ( 4 puncte) Explică semnificaţia unei figuri de stil.
  7. 4. Transcrie din text două cuvinte/ structuri care aparţin câmpului semantic al verii. 5. Motivează scrierea cu literă mică la începutul unor versuri ale poeziei. 6. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 7. Explică două figuri de stil identificate în prima strofă a textului. 8

Am gasit un exercitiu: Transcrie 2 motive literare din text

Interpretarea operei literare din perspectiva noţiunilor. temă, motiv, laitmotiv. O importanţă deosebită în desfăşurarea analizei unei opere literare o are descoperirea şi formularea temei. Definită ca referinţă abstractă a unei întregi opere sau a unei secvenţe dintr-o operă, ca obiect al unei dezbateri, al unui discurs. 1. Scrieţi un enunţ în care cuvântul inimă să fie folosit cu sens conotativ. 2. Menţionaţi două teme/ motive literare, prezente în poezie. 3. Prezentați, în 30-50 de cuvinte, semnificaţia amplei enumeraţii din text, prin evidenţierea relaţiei cu ideea poetică. Grupa a III-a 1

3. Transcrie două cuvinte/ structuri folosite în text cu sens conotativ. 2 puncte 4. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 4 puncte 5. Exemplifică două figuri de stil diferite, din strofa a doua. 4 puncte 6. Justifică utilizarea persoanei a II-a singular a verbelor şi a pronumelor, în textul dat. 4 puncte 7 Teste limba română. Vă oferim un pachet de teste computerizate pentru limba română, în format executabil, compus din: 1. Teste de simulare bacalaureat. 2. Greşeli frecvente în limba română 50 întrebări. 3. Greşeli frecvente în limba română 50 întrebări. 4 Paralelism intre Sonet de Mihai Eminescu si Sonet de George Bacovia.. Referat bacovia sonet punctuatia. Lacustra de George Bacovia, 7. 1 I.C. Chiţimia, Două poezii, două lumi poetice: M. Eminescu, Mai am un singur dor şi fost în strânsă legătură: motive literare escatologice şi apocaliptice, conflictul Sonet

Sugestii si recomandari privind rezolvarea cerintelor de

Amurg violet este o poezie a lui George Bacovia, publicată mai întâi la Iași, pe 23 februarie 1904 în revista Arta (anul I, nr. 16, p. 5) și reluată apoi în volumul Plumb în 1916.Temele și motivele simboliste din această poezie, publicată în volumul Plumb, se identifică ușor: orașul părăsit, cu plopi singuratici, simboluri ale solitudinii, sporind. Două persoane au ajuns la spital în urma unui carambol în care au fost implicate trei mașini, la ieșirea din Fălticeni ZERO cazuri noi de COVID în județul Suceava; incidența coboară la 0,01 Amenzi de 125.000 de lei și lemn în valoare de 170.000 de lei confiscat, într-o amplă acțiune a Poliției pe raza județului Suceav 4. Evidenţiază valoarea expresivă a două verbe la modul indicativ, din textul dat. 4 puncte 5. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 4 puncte 6. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul dat. 4 puncte 7

Lectura Intre Liniile: Teme, Simboluri - Storyboard Tha

  1. Identifică, în fragmentul dat, două teme/motive literare. 7. Selectează din text o structură care să redea înțelepciunea bunicului. 8. Demonstrează, cu exemple din text, că acest fragment face parte dintr-o operă memorialistică. 9. Comentează, în 6-10 rânduri, următoarea afirmație a bunicului: Din cărți culegi mult
  2. Trasaturile textului literar. - textul literar are caracter fictional, fiind rezultatul imaginatiei unui autor. - are scop estetic, caci trezeste in sufletul cititorului sentimente si emotii. - se caracterizeaza prin expresivitate, obtinuta prin utilizarea imaginilor artistice si a figurilor de stil, explorandu-se indeosebi sensurile.
  3. a, soare şi senin, în textul poetic. 4 puncte 10
  4. Elevii identifică tema și motivele poeziei, notându-le în caiet (tema: călătoria; motive: steaua, icoana, drumul, norocul, cartea.) Elevii rezolvă exercițiul 1 de la pagina 182. Aleg din text două cuvinte și explică sensul pe care acestea le au în contextul respectiv
  5. anța cuvintelor de origine slovacă, limba cehă fiind folosită mai ales în formule stereotipe de. Identifică în scris două motive literare prezente în fragmentul de mai sus

Menționați 2 elemente de versificație prezente în text. Tema și viziunea despre lume în Eu nu strivesc corola de minuni a lumii Primul volum de poezie a lui Blaga, Poemele luminii, apărut în 1919, promovează o poezie cosmică, străbătută de fiori metafizici (Dicționarul General al Literaturii Române) și conține. Menţionează două teme/ motive literare prezente în poezie! 4. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care evidenţiează prezenţa eului liric în textul dat! 5. Prezintă semnificaţia titlului în relaţie cu poezia. 6. Prezintă două particularităţi prozodice ale textului. 7. Explică semnificaţia identificat în text. une Menţionează două teme/motive literare prezente în poezie. 5.Transcrie un vers care conţine o imagine auditivă. 6. Numeşte sentimentul dominant care se desprinde din poezie. 7. Motivează reluarea versului . E vremea rozelor ce mor . în cele trei strofe. 8. Comentează, în 5-10 râ. nduri Bacalaureat română 2014. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai jos: Stau în cerdacul tău. Noaptea-i senină. Deasupra-mi crengi de arbori se întind, Crengi mari în flori de umbră mă cuprind. Şi vântul mişcă arborii-n grădină

BAC ROM, 2009, SCRIS, Sb - 1, Var 41 - 60 - FORUM BACALAUREA

  1. 4. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 4 puncte 5. Transcrie două structuri/ versuri care conţin imagini vizuale. 4 puncte 6. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul dat. 4 puncte 7
  2. - instanţele comunicării în textul poetic: 2.5. Compararea unor viziuni despre lume, despre condiţia umană sau despre artă reflectate în texte literare, nonliterare sau în alte arte - viziune despre lume, teme şi motive, concepţii despre artă, sensuri multiple ale textelor literare
  3. 1) Menționează două teme/motive literare prezente în textul dat. 2) Comentați în două enunțuri titlul poeziei. 3) Extrageți un verb la timpul prezent și prezentați valoarea lui expresivă. 4) Formulați sentimentele eului liric (3 rânduri). 5) Propuneți sinonime cuvintelor din text: tîrgul, mă mir, întunecat, pustiu
  4. Menţionează două teme/ motive literare prezente în poezie. 12. Comentează, în 6 - 10 rânduri, ultima strofă, prin evidenţierea relaţiei dintre ideea poetică şi mijloacele artistice
  5. Transcrie două cuvinte/ structuri folosite în text cu sens conotativ. 2 puncte 4. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 4 puncte 5. Explică semnificaţia a două figuri de stil diferite din strofa a doua. 4 puncte 6
  6. VII. Motive și tehnici literare în literatura fantastică. Posted on. iulie 18, 2010 de Hopernicus. Înţelegerea literaturii fantastice a lui Mircea Eliade e condiţionată de cunoaşterea eseurilor sale, eseuri în care scriitorul vorbeşte, şi o face adeseori, despre legătura dintre sacru şi profan. În studiul Teme iniţiatice şi teme.

3. Transcrie două motive literare din text. 8 puncte _____ 4. Ilustrează, prin câte un enunţ, sensul denotativ si sensul conotativ al cuvântului mână. 8 puncte _____ 5. Comentează, în 3-5 rânduri (30-50 de cuvinte), o figură de stil care apare în textul dat. 8 punct 6. Mentioneaza doua teme/ motive literare, prezente in textul dat. 4 puncte 7. Explica semnificatia a doua figuri de stil identificate in enuntul Un lung freamat se inalta ca o rugaciune. 4 puncte 8. Exemplifica, prin fragmente extrase din text, doua insusiri ale povestitorului. 4 puncte 9

Pentru evidențierea temei abordate în text se regăsesc numeroase motive literare, precum cel al urii, destinului, femeii angelice, al sărutului, al ochiului, al mitului Androginul. Mitul Androginul sugerează refacerea întregului originar. Motivul sărutului este important, pentru că reprezintă prima apropiere a celor doi identifică teme, motive, valori artistice; însuşeşte noţiunea de rondel; argumentează de ce textele sunt poezii cu formă fixă; identifică simbolurile din text; analizează semnificaţia simbolurilor; comentează atitudinea poetului faţă de viaţă; 3 . 2 George Bacovia, poezia Plumb. Viaţa şi activitatea literară Cel mai tare site de referate din Romania. Contine referate din toate domeniile Ilustrativă în acest sens este scena cinei din familie în casa unchiului Tache, bătrân avar, bolnav. Aici este pomenit în discuție tatăl lui Ștefan și stilul boem în care acesta a trăit, preocupat de jurnalism și artă, murind plin de datorii și nereușind a lăsa copiilor nicio moștenire

identifică în text cuvintele care sugerează starea sufletească a poetului; analizează efectele stilistice din operă; apreciază conştiinţa socială şi naţională; 3 Aleksandr Sergheevici Puşkin, romanul în versuri Evghenii Oneghin. Date bio-bibliografice. Romanul - frescă a societăţii ruseşti. Structura şi problematica romanului Romantismul a apărut în secolul al XVIII-lea şi s-a întins până în cea de-a doua jumătate a secolului al XIX-lea, în cadrul căruia este cultivată sensibilitatea, imaginaţia şi, în acelaşi timp, fantezia creatoare. Raţiunea trece pe un plan secundar în cadrul acestei teme. De obicei, totul se desfăşpoară într-un cadru natural, şi majoritatea lucrărilor se inspiră din.

Temă (ficțiune) - Wikipedi

Precizează două motive literare prezente în textul dat. 4 puncte . 6. Scrie un text de tip argumentativ de 150 - 300 de cuvinte despre rolul prietenilor pentru un. adolescent. În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: Imagini pentru teme create de luoman prezentată în textele literare este construită în afara a ceea ce Roman Ingarden (1978) a numit propoziŃii intenŃionale corelative. PropoziŃiile, ca propuneri de informaŃie sau de trăire, stabilesc aşadar variate perspective în text. Vorbim, în acest caz, de dominante textuale (Gérard Vignier, l979)

Ion pillat arta poetica motive literare Exemplifică! Formulează o idee principală din fragmentul dat. Identifică şi numeşte două figuri de stil. II. Argumentează, în 10-15 rânduri, apartenenţa textului dat spre interpretare la unul dintre genurile literare. III. Demonstrează, într-un text de 25-30 de rânduri, că o operă studiată la clasă este fabulă - prezentarea modului în care tema se reflectă în textul poetic studiat, prin comentarea a două imagini sau idei poetice; - analiza, la alegere, a două elemente de compoziţie şi de limbaj, semnificative pentru textul poetic studiat, din seria: imaginar poetic, figuri semantice (tropi), motive poetice

Tema și viziunea despre lume în poezia „Floare albastră

4. Menţionarea a două teme/ motive literare: iubirea, crea ţia poetică, lacrima, visul, vaporul etc. (2 p. + 2 p.) 4 puncte 5. Transcrierea a două structuri/ versuri care conţin imagini vizuale, de exemplu: Cu ochii urmări-ve 2. motivează rolul punctelor de suspensie în textul dat. rasp..... 3. scrie două expresii / locuțiuni care conțin substantivul drum rasp..... 4. mentionează două teme prezente în poezie. rasp.... 1LR.1.3.2. Compune un text cu o structură simplă, oral sau în scris folosind descrierea, narațiunea sau expunerea (ținând cont de publicul căruia se adresează); compune un text simplu, oral sau în scris despre receptarea operei literare și teme din viața cotidiană sau din lumea imaginației; compune o scrisoare și completează diferite documente și formulare cu care se. Menţionează două teme/ motive literare prezente în poezie. 5. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul dat. 6. Explică semnificaţia unei figuri de stil identificate în prima strofă. 7

(DOC) limba romana teza clasa a12a Elena Miron

5. Precizează o temă şi un motiv literar identificate în textul dat. 4 puncte 6. Identifică două figuri de stil diferite din primele trei strofe ale textului. 4 puncte 7. Prezintă valoarea expresivă, în textul dat, a verbelor la modul conjunctiv. 4 puncte 8. Comentează, în 60-100 de cuvinte (6-10 rânduri), ultima strofă a. Romanul este structurat în două părţi, precizate în titlu, care indică temele romanului: cele două experienţe fundamentale de cunoaştere trăite de protagonist. Prima parte, Ultima noapte de dragoste, este în totalitate o ficţiune şi exprimă aspiraţia către sentimentul de iubire absolută Menționează două mărci lexico-gramaticale ale subiectivită ii prezente în textul dat. 4 puncte 5. Precizează două motive literare identificate în textul dat. 4 puncte 6. Selectează două secvențe din text care conturează dimensiunea temporală a imaginarului poetic. 4 puncte 7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite. 4. Menţionează două teme/ motive literare, prezente în poezie. 4 puncte 5. Precizează două mărci lexico-gramaticale prin care se evidenţiază prezenţa eului liric în textul dat. 4 puncte 6. Explică semnificaţia unei figuri de stil identificate în prima strofă a poeziei. 4 puncte 7

BAC ROM, 2009, SCRIS, Sb - 1, Var 21 - 40 - FORUM BACALAUREA

În primul rând, ea este expresia unei intense subiectivităţi, explicit prezente în text prin mărcile lexico-gramaticale ale eului liric: verbul la persoana I sunt (4 apariţii în text) şi pronumele personal de persoana I mi (2 apariţii în text). Aşadar, din cele 12 versuri ale poeziei, 6 ( jumătate) vorbesc direct despre eul liric Scrie două expresii/ locuţiuni care conţin verbul a trece. 4. Menţionează două teme/ motive literare prezente în poezie. 5. Transcrie două structuri/ fragmente de vers care conţin imagini vizuale. 6. Menţionează două cuvinte din textul dat, a căror formă nu mai este acceptată de DOOM2, precizându-le forma literară actuală. 7

RECUPERAREA RĂMÂNERILOR ÎN URMĂ LA LITERATURA ROMÂNĂ FIȘE DE LUCRU PENTRU CLASA a VI-a Prof. Gligă Ramona Școala Gimnazială Podari, Județul Dolj Fișă de lucru- Fabula Citește cu atenție textul următor pentru a putea răspunde corect cerințelor formulate: — Rămâi sănătos, vecine View flipping ebook version of Îndrumător metodic 4-5 ani (2019-2020) published by Editura Diana on 2019-09-06. Interested in flipbooks about Îndrumător metodic 4-5 ani (2019-2020)? Check more flip ebooks related to Îndrumător metodic 4-5 ani (2019-2020) of Editura Diana. Share Îndrumător metodic 4-5 ani (2019-2020) everywhere for free mesajului unui text/picturi, prin cerinţe de genul: Cerinţe (text literar): 1) Citeşte cu atenţie textul de mai jos:. 2) Explică semnificaţia titlului. 3) Identifică mijloacele artistice. 4) Identifică cuvintele cheie (simboluri, teme, motive, structuri / construcţii expresive) 5) Precizează ideile principale/poetice 5. Precizează două motive literare prezente în textul dat. 4 puncte 6. Selectează, din textul dat, două secvențe care conturează dimensiunea spațială a imaginarului poetic. 4 puncte 7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din strofa a doua a textului dat. 4 puncte 8. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat.

Competențe specifice: Matematică și explorarea mediului. 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la. numărare; 2.2. Recunoaşterea unor figuri şi corpuri geometrice în mediul apropiat şi în reprezentări. plane accesibile (incluzând desene, reproduceri de artă. Atmosfera este în concordanță cu mitologia română, iar imaginarul poetic e de factură romantică. Iubirea se naște lent din starea de contemplație și visare, în cadru nocturn, realizat prin motive romantice: luceafărul, marea, castelul, fereastra, oglinda. Fata contemplă Luceafărul de le fereastra dinspre mare a castelului Luceafarul. de Mihai Eminescu. Varianta 1: Mihai Eminescu a fost poet, prozator si jurnalist roman, socotit de critica literara si de cititori drept cea mai importanta voce poetica a literaturii romane. Receptiv la romantismele europene de secol XVIII si XIX, si-a asimilat viziunile poetice occidentale, creatia sa apartinand unui romantism. Ion Pillat - direcţiei tradiţionaliste / tradiţionalismului. Posted on June 26, 2011 by gretasrecipes. Termenul de tradiţionalism trimite la substantivul tradiţie şi presupune un ataşament profund faţă de ceea ce înseamnă valorile trecutului. De regulă, tradiţionalismul evită însuşirea unei atitudini critice faţă de aceste. Științifico-fantasticul (numit și știință-ficțiune, SF sau science-fiction, pronunțat [sa-iăns fic-șăn] sau [sa-ins fic-șăn], din engl. science fiction /ˈsaɪ.əns ˈfɪk.ʃən/) este un gen artistic prezent cu precădere în literatură și cinematografie, a cărui temă principală este impactul științei și tehnologiei asupra societății și persoanelor

Precizeaza doua elemente ale descrierii literare din

Preview text Literatură pentru copii Note de curs Conf. univ. dr. Vasile Molan Bucureşti 2018 Literatura pentru copii Lectura literară suplimentară cuprinde textele literare citite de elevi din proprie iniţiativă sau din iniţiativa părinţilor ori la recomandarea celor ce se ocupă de instrucţia copiilor Hobbitul sau O poveste cu un hobbit (titlu original The Hobbit, or There and Back Again) este un roman de fantezie pentru copii scris de J. R. R. Tolkien.A fost publicat pe 21 septembrie 1937, primind multe aprecieri, fiind nominalizat pentru medalia Carnegie și primind un premiu de la New York Herald Tribune pentru cea mai bună carte de ficțiune pentru copii Lumea minunată a satului se manifestă pe două planuri temporale: primul recuperat prin amintire și al doilea, cel al trăirii prezente ce repetă existența celui dintâi. Aci sosi pe vremuri de Ion Pillat este o poezie structurată în 19 distihuri și un monovers (în final) liber, cu rol de laitmotiv (construiește o concluzie) Free Download. Poet, prozator şi traducător, Dimitrie Anghel s-a născut în anul 1872, 16 iulie, Din 1891 rămâne singur şi se dedică activităţii literare şi celei politice (socialiste). poeziile Gherghina, Balul pomilor, Puterea amintirii, Cântecul greierului. opiniile postate in rubrica de comentarii, responsabilitatea formulării acestora. Cât despre doctorul în ştiinţe istorice Dan Bodea (membru al USR), scriitorul își dedică lucrările prin poezie, eseistică, analize literare și științifice. Un loc aparte în antologiile prezente îl ocupă și scriitorul Ion Brad (diplomat, poet, eseist, romancier, memorialist, traducător și scriitor român, între anii 1973-1982.

Încadrare Context: Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă este un basm cult, publicat în revista Convorbiri literare în anul 1877. Autorul pornește de la modelul basmului folcloric, caracterizat de stereotipie și reactualizează teme și motive de circulație universală, dar le organizează conform propriei sale viziuni (fuziunea dintre real și fabulos), într-un text. Acestea vor da glas unei opere literare specifice prin formă, formule, stil, teme şi motive etc. (Marino 1973, 701-734). Aceeaşi dimensiune o avea în vedere şi Coats când vorbea despre contextul specific (Sitz im Leben) care au generat un anumit text şi funcţia specifică îndeplinită ulterior